学长传音——2016届毕业生陈静

作者: 来源:点击数: 发布时间:2019年05月18日【字体:
烙印
南菁实验2016届初三9班 陈静
      离开南菁实验已经有一年半的光阴。岁月里,我们一路奔走。时间可以苍老一尊容颜,淡化一些记忆,改变一抹风景,但一直被我铭记在心的南菁校训——“忠恕勤俭”从未丢失,我想这就是所谓的南菁烙印吧。
     “忠”教会我忠于初心,坚定脚步朝着正确的方向往下走,终会到达自己希冀的彼岸;“恕”提醒我学会宽恕,将心比心,善待他人;“勤”启示了我通往成功的那一条最普通却又最不普通的道路,让我一直坚信“越努力,越幸运”,只有非常努力,才能看起来毫不费力;“俭”警示我要时刻自律,通过简朴的作风培养品德,不骄不躁。
      回忆那宝贵的三年青春时光,除了那不可磨灭的南菁烙印与南菁气质以外,南菁还培养了我独立自主的学习习惯,给予了我挖掘潜能的可能性,培养了我的社会责任心。
     南菁的“自主为先”于我而言,受益终身。犹记得在初中的三年里,度过的一个又一个安静的自修课,没有老师的督管,身为南菁人的我们依旧可以按照自己的计划,有条不紊地安排学习任务。自主安排自己学习时间,这种相对自由绝不是放纵,相反,这种自主增强了我的自主和自律意识,让我知道学习应是自己的事业,主动学习的学习效益远大于被动学习。这一意识不仅为我高中国际课程的学习打下了结实的基础,更有益于我今后的人生道路,让我学会如何把人生掌握在自己手中。
      南菁是一个大舞台,她让每一个人都有机会挖掘潜能,展示自己。还未进入南菁之前,我从未想过自己能够接触一项新的体育活动—啦啦操;我从未想过能够通过拍卖自己的书画作品筹集善款来帮助更多的人;我从未想过自己能够站在舞台上主持毕业典礼……是南菁这一个大舞台,让我充分挖掘自己的潜能,给予我展示自己的信心和勇气,把每一个不可能变成无限的可能,让原先平凡的我也从此变得不平凡。
       回忆三年的初中生活,我深深地感觉到:南菁不仅仅是在培养一名学生,更是在塑造一个拥有社会责任心的人。南菁每年的寒暑假
品德作业让我印象深刻:无论是去图书馆当志愿者,还是走进社区关爱空巢老人,还是参加义卖……每一项公益活动都让我跳出自己的学生圈,参与社会公益,培养自己的社会责任心。这一份社会责任心激励我在初三毕业的那一年暑假成立了Readership社会公益组织,通过Readership定期的公益活动,我希望更多的青
少年能够像南菁人一样在繁忙的学习生活之余投身于社会公益,我希望我们的善款以及捐赠的图书能够帮助到更多缺乏教育资源的地区。同时,我也非常感谢南菁初中的贡波老师在2016年的暑假协助Readership组织了我们的第一次大型公益活动,让活动开展得更加顺利,也让我知道南菁永远是我们的港湾和后盾。
       三年南菁,老师们当年的谆谆教诲依旧回荡在耳畔:失意时,韩蓉老师的那一句“人生路上,谁不会摔几次跤呢?”至今陪伴我度过失败时最艰难的时光;懈怠时,冉彦老师的那一句“世界那么大,应当去闯闯,待在舒适区里的你将一事无成。”一直鞭策着我朝着目标努力;临近中考时,张飞
老师的那一句“朝着自己的方向走吧,哪怕只走一点点,只要方向是对的,总比你
待在原地更要接近梦想”给予了我前进的动力……
      “南菁”是一种精神,是不可磨灭的烙印,是一种使
命感。身为南菁人,南菁赋予我的使命感将伴随着我走的更远!
 
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